一個“零補習”孩子的高考之路

2019年09月02日 8:40 13957次瀏覽 來源:   分類: 文學雜談

2019年6月23日,是北京市高考成績公布的日子。從大清早起,我們全家人既期盼,又忐忑,連女兒一百多歲的太姥姥也不像往日鬧騰,家里安靜極了,都默默等待中午12點揭曉結果。大約10點,一通電話打破了家里的寂靜,北京大學招生辦的老師告知女兒取得了698的高分,此分數位居北京市2019年高考文科第一名,并希望與她盡快見面。我和妻子被驚懵了,直到孩子高中學校的老師來電后才逐步清醒。
寒窗苦讀十二載,終于邁入了她心儀的北京大學,回想孩子這些年學習生活中的點點滴滴,我百感交集,驕傲、感動、慚愧各種情愫涌上心頭。
“學習是自己的事”
在女兒小學四年級之前,妻子每天都非常認真地檢查孩子作業、督促學習,但還是總出類似“2÷2=2”的錯。進入四年級開始,我建議妻子不要緊緊盯孩子的一舉一動,在每次考試后以“同學”身份與她共同分析試卷、研討試題,并有針對性回憶自己上學時的“糗事”,往往在哈哈大笑中提高了她學習的自覺性和自信心,以及對“學習是自己的事”的認知。
女兒進入小學五年級起,都是中南礦冶學院(現中南大學)畢業的我們夫妻倆與她一起分析試卷就越來越吃力,原來的哈哈大笑演變成抓耳撓腮。這一階段,我們既沒氣急敗壞,也沒恨鐵不成鋼,而是明確告訴女兒:至今奶奶“一”字不識、早已離世的爺爺也就認識“大字”一籮筐、天天和她在一起的姥姥也不識幾個字、姥爺也就初小畢業。通過近3年(2010~2013年)的平等相處,她基本明確了“學習是自己的事”。
“學習是自己的事”知易行難
女兒小初高12年都就讀北京育英學校(下稱“育校”)。剛上學她就對管弦樂感興趣,而我們夫妻倆都沒有“音樂細胞”,只好讓她在學校把各種樂器都試試,最后在老師指導下選擇了長笛。在育校和解放軍管弦樂團老師的精心指導下,經過6年努力,初中3年她一直擔任學校樂隊長笛首席。
初中3年,她學習非常自覺且自信,沒有花錢參加過校外補習班,每晚9點左右上床休息,各科成績一直名列年級前茅、總分穩居第一。即使這樣,我們夫妻倆不但沒有輕松,反而為孩子時不時爭吵或冷戰。妻子對她每次考試都“吹毛求疵”,我則大大咧咧并盡可能滿足她睡前玩一會兒手機的愿望。一是顧及她與同學交流需要,二是認同她“放松有利于睡眠”的想法,也許就是這夫妻間的“一唱一和”起到了效果,讓孩子從中受益。
她中考成績非常優秀,大概排在北京市前20名,此時的我左右為難,既要“充大頭”鼓勵她選擇“頂級”高中 ,又對現實條件無能為力。她經過再三思考和權衡,最后選擇留在育校。我既為她選擇育校高興,更為不能給孩子創造好的學習條件自責,最后在她“我喜歡育校,每天可多睡2小時”的寬慰中逐漸解脫。為了堅持“學習是自己的事”,她主動放棄了育校要她做“金帆樂團”長笛首席的邀請,把心愛的長笛束之高閣,讓我驚訝和欽佩。
高中3年,她風雨無阻,堅持獨自騎車上學,不是萬不得已,從不遲到早退。周一至周五就像個沖鋒戰士,準時早晨6點半起床、洗漱、吃飯,7點20分沖進教室,在做完學校的事和作業后18點半左右回到家。我要對妻子、岳母表示由衷敬意,是她們一直為她專心學習保駕護航,我很少參與。
我們全家四代五口人一直居住在一起,但女兒能排除干擾,持之以恒靜心學習到21點,22點左右洗漱休息。期間還要幫助照看太姥姥、與家人交流或玩玩游戲、看看電視。周六日她也睡個懶覺,然后開始系統復習一周所學,在拾遺補缺前提下,適當預習下周要學的內容。有時間再看看喜歡的書、維護“貼吧”、玩游戲、追星、看電視。讓我十分欣慰的是,她不僅對家人寬容有愛心,而且從上初中開始,幾乎每周日下午都要去參加固定活動——牽頭與一幫2至16歲小朋友打得火熱。
女兒嚴于律己、熱愛集體,自初一開始一直擔任班長和學生會干部,幾乎年年都被評為海淀區或北京市“三好學生”。高考結束前一直和妻子共用一部手機,堅持穿校服出行。高中畢業時被評為“最美育英校子”,班主任的評價是:陽光大氣,熱愛班集體,特別有責任擔當意識……
自主學習有方法
高中3年,女兒從不上課外補習班,始終按部就班學習,把不斷鞏固基礎放在首位。至今保留完整的初高中課本,且未經允許任何人不得觸碰,她在家經常翻看老課本且常學常新。記得她曾較沮喪地對我說:“這次考試有某某同學上課外補習班做過的題型,差點就被追上了。”我既高興又警惕,高興她有勇爭第一的上進心,但也警惕她經不起挫折,擔心“成也上進心,敗也上進心”。為此,我及時提出了“保持全年級前十最好、掉到前二十也行,確保高考成績前三十就好”的要求,并堅持記錄和分析她每次考試成績,結合《北京晚報》和電視新聞等與她交流,指出不顧實際、勇爭第一的弊端。
她專心聽講,幾乎不做課堂筆記,僅在書上寫寫畫畫,這也許是她常翻老課本的秘密。堅持將錯題整理到單獨練習冊,真正學懂弄通錯題并舉一反三,絕不放過任何細節。
高三上學期,她對照考試大綱和課本,緊跟老師復習節奏,系統手寫復習筆記。一模前,她再次對照考試大綱將手寫筆記整理到計算機里,既拾遺補缺,又剔除已弄懂學通的內容。二模前,她再次對照考試大綱對筆記進行了系統梳理,把需要強化特別是存在的薄弱環節壓縮到幾張A4紙里,隨時隨地復習。
學習要有推力和毅力
進入高三總復習時(2018年8月),我與女兒評估高考可力爭“675±25”的成績。在她取得海淀區2019年初會考總分第3名(學校推算為北京市第8名)后,學校對她寄予了勇奪2019年北京市高考文科第一名的厚望,而我們家長卻蒙在鼓里。這段時間,她一如既往看似輕松,但時常對我說自己的思想和身體出現了不協調。我要她放松,并借學校舉辦成人禮,要求父母給孩子寫封信的機會,表達“無論你高考結果怎樣,你在我心目中都是最好的,都是我的好女兒”,除此之外卻無能為力,有時還會責怪她嬌氣。
一模前(2019年3月中下旬),我去學校參加家長會,得知學校對她的厚望后,作為父親的我很不高興,因為孩子的壓力越來越大,幾乎每天都對我說:“頭腦非常清醒,身體好像支撐不住。”希望我不要老生常談,我與她仍各說各的。在她戰戰兢兢參加完一模考試后(成績還不錯,海淀區第8名),借機放棄二模文綜和英語考試釋放壓力時,我還在正常上班。她放棄了上午文綜考試,中午我回到家看到她在準備去參加下午英語考試,我不依不饒怒斥她是逃兵,她哭著離開家去參加考試。事實上,那時她身體確實已支撐不住,開創了育校學子放棄“二模”考試的先例。2019年5月,備戰高考進入30天倒計時。為了緩解她的壓力,5月19日我給她寫了兩首打油詩,“平常心迎高考,較扎實有信心。出差錯很正常,上不足下有余。”“累了就歇,餓了就吃。排除干擾,保持自己。”并就相關事項做了提醒。5月30日早上,她還是無法起床(頭暈,不敢轉動頭部,不敢睜眼,伴嘔吐4次……)。此時,我雖然意識到問題嚴重,但仍期望她休息下就能緩過來。直到我中午回家發現她還沒有緩過來,才趕緊叫救護車送醫院救治。事后得知這是典型的“壓力綜合癥”,本人是無法調節和控制的,如果不及時醫治,后果不堪設想。每次想到這,我都心有余悸。以上種種,足見我不是一個很稱職的父親。
女兒以極大決心和毅力參加高考,取得698分的成績實屬不易。這一成績的取得,與她努力密不可分,與育校精心培養密不可分,更是她父母同事及親朋好友們對她父母寬容和厚愛的結晶,三者缺一不可。
樹立“大家庭”觀念
幫助女兒樹立“大家庭”觀念非常重要。一個沒有“大家庭”觀念和不能善待父母的人,是不可能真正善待社會及他人的。
女兒的“大家庭”涉及江西(我老家)、湖南(母親)、河南(姥爺)和安徽(姥姥)四省。據我觀察,我和妻子堅持在大家庭中不忘父母和過去,知恩圖報、淡泊怨恨,并盡可能讓她接觸和了解大家庭等,不僅沒有造成過多“負面影響”,而且讓她收獲了傳統大家庭的正能量。
坦白地說,我很少同她一起讀書,但經常翻看她讀過的書,并結合親戚朋友上學、找工作遇到的實際問題,同她探討“雞蛋相爭”“田忌賽馬”等故事。我同她談論最多的絕不是我多么愛她和家庭,而是經常提醒她“我不畏艱難、熱愛生活,即使出門就出意外也毫不怨悔。”“如果一個人連有血緣親情的家庭關系都處理得一塌糊涂,是不可能處理好其他關系的。”也許這些漫無邊際,看似殘酷的嘮叨,既讓她不存幻想,又建立了危機意識,還逐漸體會了人際社會需要的互相幫襯,感悟了“自立自強、不等不靠”的重要性。
當女兒接到北大招生辦電話后就急急忙忙要出門,姥姥提醒她穿襪子都不高興,甚至“吼”姥姥。我當時就對她嚴厲批評,并決定同她一起去。女兒是姥姥從小帶到今天的,姥姥為她付出的心血比任何人都要多得多,我要求她從今以后絕對“不準對不起姥姥”。路上要她再次看我寫給她成人禮的信,并明確提出她要安排時間去南昌看望奶奶和到株洲看望姥爺。期望她從現在開始,先摸索和學會做一個對大家庭和周邊人有正能量的成員,希望她能夠成為獨立自主、奮發圖強、崇德向善、團結有愛的人,在平凡的大學學業中鑄就新的非凡。

責任編輯:陳鑫

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